400-882-6911
教学模块 | 训练目标 | 工具应用 |
---|---|---|
逻辑推理专项 | 提升因果关系判断能力 | 三维空间模型 |
批判性思维 | 培养信息甄别能力 | 论证结构图 |
创造性思维 | 激发问题解决新思路 | 思维导图系统 |
课程采用阶梯式教学法,将抽象思维训练具象化为可操作的36个训练单元。在逻辑推理维度,学员将通过情景模拟掌握归纳与演绎的思维路径;批判性思维模块着重培养信息分析能力;创造性思维单元则引入TRIZ创新方法体系。
教学过程中融入具身认知理论,通过实体教具操作促进神经认知发展。例如在空间推理训练中,学员需操作立体拼图完成拓扑结构搭建,这种多感官参与的教学方式可使知识留存率提升40%。
课程特别设置跨学科实践项目,例如在「社区规划师」主题项目中,学员需运用逻辑树工具进行需求分析,使用矩阵决策法评估方案可行性,最终形成完整的项目报告。这种PBL教学模式使知识迁移效率提升35%。
每学期设置3次阶段性测评,采用国际通行的Cornell批判性思维量表(CCTST)进行评估。往期学员在类比推理、假设检验等维度平均提升2个等级,85%的学员在参与课程后数学学科成绩获得显著进步。