400-882-6911
应用行为分析(ABA)作为循证干预的黄金标准,通过系统化的环境调控和行为观测,显著改善特殊儿童的社会适应性行为。STAR课程体系在此基础上进行本土化创新,形成三级渐进式教学架构。
课程等级 | 核心能力培养 | 教学技术 |
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Level 1 | 基础沟通技能建立 | DTT离散单元教学 |
Level 2 | 社交互动能力提升 | PRT关键反应训练 |
Level 3 | 生活场景应用迁移 | FR常规功能训练 |
40年持续跟踪研究数据支持,获美国国家自闭症中心NAC认证,教学效果经多国教育部门实践验证。
配备标准化ICAP评估系统,建立个性化成长档案,实现教学计划的动态调整。
课程采用1对1个别化教学与小组融合训练相结合的模式,每课时配备标准操作程序手册,确保教学策略的准确实施。教学团队需定期接受Joel Arick博士专家组的临床督导,保持干预手段的国际同步性。