针对国际课程学习特点，厦门唯寻教育研发的MYP假期预习培训采用阶段式知识建构策略。该模式突破传统预习方式，通过知识点分层递进设计，帮助学员在寒暑假期间完成新学年课程的认知准备。
| 项目 | 详细说明 |
|---|---|
| 适用学员 | MYP3-5年级在读学生 |
| 教学科目 | 数学/科学/个人与社会/语言文学 |
| 班型设置 | 1对1至6人小班 |
| 课程周期 | 暑假7-8月/圣诞假期12月 |
教研团队基于IB官方大纲，对课程内容进行模块化拆解，形成可追溯的知识图谱。每个教学单元设置预习检测点，通过阶段性测评及时调整教学进度。
采用动态分组教学模式，根据学员诊断测试结果匹配适合的班型。教学过程中实施双师督导制，主讲教师负责课程推进，辅导教师跟踪学习效果。
建立三维评估体系：知识掌握度评估、学习方法评估、预习效果评估。每个教学周期生成个性化学习报告，明确下阶段提升方向。
教学团队由英美名校毕业生组成，平均教龄5年以上。所有教师均持有IB官方认证，熟悉MYP到DP课程衔接要点。定期参与牛津剑桥教育研究院的教研活动，确保教学理念与国际同步。
