教学体系三大支柱

精准化教学实施方案

课程面向6-12岁存在社交适应困难的儿童群体，采用中心个训与小组干预相结合的模式。在前期评估阶段，专业团队通过标准化量表和情景观察，准确识别儿童在社交阶梯中的能力定位。

教学方案包含三个关键维度：通过模拟小学课堂环境培养学习常规，在小组游戏中强化合作意识，运用结构化教学法提升任务执行能力。每四周进行的阶段性评估，能够清晰展现儿童在情绪管理、规则遵守等方面的进步轨迹。

特色教学场景构建

教学空间特别设置多感官互动区域，配备符合儿童认知特点的教具系统。晨间集体活动环节模拟真实学校流程，从入园问好到物品整理，逐步建立儿童的环境适应能力。

• 情景模拟室：还原小学教室布局
• 社交游戏区：促进同伴互动
• 个别辅导室：针对性强化训练

能力发展评估体系

课程采用动态评估机制，建立包含12项核心指标的能力发展档案。除了常规的行为观察记录，还引入家长反馈系统和视频分析技术，确保对儿童进步轨迹的精准把握。

值得关注的是教学团队研发的「社交能力雷达图」，通过可视化方式呈现儿童在集体参与度、情绪稳定性等五个维度的成长曲线，帮助家长直观了解干预效果。

课程价值延伸

区别于传统康复训练，本课程特别注重技能的实际迁移应用。通过「校园见习日」等特色活动，儿童可在教师陪同下体验真实校园场景，实践已掌握的社交策略和问题解决方法。

教学团队定期组织家长工作坊，传授家庭环境中的辅助训练技巧。特别需要指出的是课程包含应急处理预案，当儿童出现适应困难时，可及时启动个性化支持方案。