社交沟通培训课程

多维教学模式解析

课程采用渐进式教学设计，针对自闭症谱系及发育迟缓儿童的特殊需求，从基础情感连接到复杂社交场景应用逐步推进。教学团队由持有国际认证行为分析师（BCBA）的教师组成，确保教学方案的科学性和系统性。

特色课程模块详解

课程体系包含五大核心模块：基础社交动机培养阶段着重建立师生信任关系，通过音乐律动和触觉游戏激发儿童互动意愿。社交参照阶段引入镜像训练法，培养儿童观察模仿能力。

在对话发展阶段，教师使用结构化问答模板和视觉提示系统，帮助儿童掌握20种常见社交场景的应答策略。课程特别设置双师课堂模式，主训教师负责技能传授，辅训教师进行即时行为记录。

教学成效保障体系

课程实施三级评估机制：入学前进行VB-MAPP标准化测评，每8课时进行阶段性能力复核，课程结束后提供社交行为观察量表。教学区配备全景记录系统，家长可通过专属端口查看教学实录。

典型教学案例显示，经过三个教学周期（48课时）的持续干预，85%的学员能主动发起简单对话，72%的学员掌握轮流等待等基础社交规则。课程配套提供家长指导手册，包含50个家庭干预游戏方案。

个性化教学配置

根据儿童能力评估结果，提供一对一专项辅导或同伴小组课两种形式。教具箱包含200余件专业训练器材，如情绪识别卡、社交情景拼图等。教室环境经过特殊声光处理，配置可调节照明系统和隔音设施。

课程周期设置灵活，提供密集型训练方案（每周5课时）和常规训练方案（每周2-3课时）。结业学员可参加社交实践工作坊，在模拟超市、游乐场等真实场景中应用所学技能。