• 厦门芭乐森林儿童成长中心构建了完整的面向目标群体的服务机制及服务内容
  • 团队坚持为具有特殊需要的儿童提供充满关怀的,以职业伦理为约束的专业服务
  • 科学调整教案目标和教学策略,制定完全个性化的干预方案

400-882-6911

厦门芭乐森林儿童成长中心

厦门芭乐森林儿童成长中心简介

学校详情 :  查看详情 厦门专业儿童成长支持机构 多维学术支持体系 基于应用行为分析技术(ABA)与关系框架理论(RFT)的深度融合,我们构建了涵盖物理治疗(PT)、言语语言病理学(SLP)等多学科的专业架构。2023年最新升级的评估系统,通过动态数据追踪实现训练方案的实时优化。 智慧化训练空间配置 教学区域包含: • 个性化训练室7间(配备智能教学终端) • 社交情景模拟教室2间(含角色扮演区) • 多模态感统训练室(配备专业器材系统) 所有教学家具采用食品级圆角处理,空气净化系统实现每小时三次全空间换气,紫外线定时消毒确保环境安全。 精准评估机制 入学评估包含三个阶段: 初筛阶段(20分钟核心能力快速筛查) 深度评估(多维度能力发展水平诊断) 动态追踪(阶段性能力发展曲线分析) 评估数据同步至家长端APP,可视化图表清晰呈现儿童能力发展轨迹。 家校协同模式 每日训练日志通过智能系统同步至家长账户,包含: • 课堂参与度分析 • 技能掌握进度 • 行为观察记录 每月初举行的家长工作坊,由BCBA认证分析师解读训练数据,指导家庭干预策略实施。 环境安全标准 教学区执行三级安全管理: 防护维度 执行标准 物理防护 全区域防撞包边处理 卫生管理 每日两次专业消毒 应急预案 季度安全演练制度 独立设置的家长观察区,可通过单向玻璃实时了解教学情况,既教学专注度又满足家长监督需求。
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厦门芭乐森林儿童成长中心课程推荐

厦门芭乐森林儿童成长中心校园环境

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厦门芭乐森林儿童成长中心学校优势

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专业儿童成长干预解决方案

在儿童发育关键期,厦门芭乐森林儿童成长中心构建了科学干预体系,专注服务2-10岁存在自闭症谱系障碍、语言发育迟缓等特殊需求的儿童群体。作为厦门市残疾儿童康复救助定点单位,机构将政策支持与专业干预有机结合。

国际标准干预体系

教学团队融合应用行为分析原理,建立阶段性能力评估机制。每季度由国际认证BCBA专家开展线下督导,确保干预方案的前沿性与实操性。通过标准化的评估流程,准确识别儿童当前能力基线。

  • ▶ 动态化IEP计划:每月更新训练目标
  • ▶ 家庭支持方案:家长实操指导手册
  • ▶ 行为干预策略:问题行为功能分析

多维能力发展追踪

采用信息化管理系统记录儿童每日训练数据,形成可视化的技能成长曲线图。言语治疗师团队每周进行发音清晰度评估,社交能力通过结构化游戏场景进行动态监测,确保干预效果可量化。

核心训练模块

• 语言开发:语音模仿到主动表达过渡

• 社交互动:情景模拟与角色扮演训练

• 认知提升:多模态感官刺激教学

专家支持体系

教学团队持续接受国际认证行为分析师督导,定期开展案例研讨。家长可通过线上平台获取家庭干预指导视频,掌握日常强化训练技巧。机构建立跨专业合作机制,协同儿科医生、心理咨询师完善儿童成长支持网络。

BCBA督导每月进行教学方案审核,针对特殊个案开展专项研讨,确保每个训练计划既符合儿童发展规律,又兼顾家庭实际需求。

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厦门芭乐森林儿童成长中心师资团队

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Spencer老师

Spencer老师

讲师简介: Spencer老师,熟悉儿童成长各阶段行为特征及心理特征,从而给出针对性解决方案,帮助儿童青少年健康发展。

Mark老师

Mark老师

讲师简介: Mark老师,能够根据评估结果制定并实施个体化训练方案,帮助孩子大脑潜能的开发,让孩子在欢声笑语中逐渐康复和成长。

Jenny老师

Jenny老师

讲师简介: Jenny老师,熟悉各类型构音障碍吞咽障碍以及儿童语言发育迟缓,临床经验丰富。

Sheeya老师

Sheeya老师

讲师简介: Sheeya老师,对学生的心理有较强的洞察力,因材施教。 寓教于乐,富有活力的授课风格受到家长和学生的一致好评。

厦门芭乐森林儿童成长中心校区分布

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  • 1

    思明校区

    学校地址:厦门市思明区禾祥西路425号

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厦门芭乐森林儿童成长中心常见问题

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厦门融合衔接训练机构怎么样
厦门芭乐森林儿童成长中心的儿童半日融合衔接训练班,面向融合需求,针对已存在的衔接困难,从集体规则、同伴交互、常规流程、学术预备等多方面构建训练场景,提供儿童沉浸式训练和衔接的场景训练。帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前技能。
厦门社交焦虑症如何治疗
社交焦虑症可以通过心理治疗、药物治疗和生活方式改变等多种途径进行治疗。在心理治疗方面,认知行为疗法和暴露疗法是两种比较有效的方法。药物治疗可以采用抗抑郁药物、心理活性药物和β受体阻滞剂等,但需要在专业医生的指导下进行。此外,通过逐渐扩大自己的社交圈子、参加兴趣爱好小组、锻炼身体等生活方式改变也有助于缓解社交焦虑症。
厦门儿童社交能力培养要素有哪些
一、提供模范示范:作为家长,您可以成为孩子的榜样。展示积极的社交行为,例如尊重他人、倾听别人的观点、友善待人等。通过示范,孩子会学到正确的社交技巧。 二、鼓励主动参与:鼓励孩子主动参与社交活动,例如加入俱乐部、参加集体游戏、参与学校或社区的活动等。这样可以提供他们与其他孩子互动的机会,培养他们的社交技巧和自信心。三、教授基本的社交技巧:教导孩子一些基本的社交技巧,例如问候、礼貌用语、分享和合作等。通过角色扮演和模拟情景,帮助他们学习如何与他人相处并解决冲突。 四、培养良好的沟通能力:鼓励孩子积极表达自己的观点和感受,同时也要教导他们倾听别人的意见。培养良好的沟通技巧可以帮助孩子更好地理解他人,并与他人建立起更深入的关系。
有问必答

厦门芭乐森林儿童成长中心学员评价

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5.0

综合评分

高于99同行

好评率100

  • 鱼**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 21:00:12    思明校区

    孩子的年龄不是很大,一直找不到合适机构,现在发现厦门芭乐森林儿童成长中心是一个比较不错的早教机构,去看了看,环境还是相当不错的,已经报名了,孩子很喜欢

  • 李**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 16:22:08    思明校区

    孩子还得从小培养,现在带着孩子来厦门芭乐森林儿童成长中心简单的练习下,还是比较信任厦门芭乐森林儿童成长中心的,感觉老师很耐心,场地也挺安全的。

  • 黄**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 09:16:40    思明校区

    孩子刚就开始有症状的时候还不觉的,厦门芭乐森林儿童成长中心的老师找到了孩子出现问题的原因,告诉家里人先别担心,按照训练计划慢慢来,要有信心。

  • 曾*
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 01:56:10    思明校区

    家里孩子不太和人相处,总是独自一人玩,社交也不好,幸好给孩子报名了厦门芭乐森林儿童成长中心社交沟通训练,现在孩子的情况好了很多,也能主动和其他小朋友玩了。

  • 唐**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-30 18:39:07    思明校区

    把孩子送到厦门芭乐森林儿童成长中心进行语言训练,走进校区环境真的很不错,干净整洁,装修的也很温馨,孩子很喜欢,希望孩子在厦门芭乐森林儿童成长中心能够更好的锻炼自己的语言能力。

  • 陈**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-30 15:11:57    思明校区

    孩子都5岁了,语言发展还是很慢,说话也不流利,就报名了厦门芭乐森林儿童成长中心的语言训练课。老师们都挺耐心的,给了娃很大的安全感,也逐渐敢张口说话了。

  • 周**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-30 12:14:48    思明校区

    孩子都3岁了,朋友家的孩子每天话不带停的,家里孩子一点没动静,担心是出问题,就来厦门芭乐森林儿童成长中心看了下,幸好是发现的早,孩子语言发育确实出了点问题。

  • 陶**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-30 03:32:42    思明校区

    家里的娃现在已经4岁了,一开始还以为是他说话本身就比较晚,就没在意,后来听朋友说这种情况需要检查一下,发现孩子的语言发育迟缓,需要干预,于是就找到了厦门芭乐森林儿童成长中心这家机构,训练了一段时间,效果还是非常显著的。

  • 程**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-29 16:03:00    思明校区

    和孩子的爸爸明显感觉到娃的交流沟通能力严重不足,了解到厦门芭乐森林儿童成长中心这里有相关的训练课,就给孩子报了几节,跟下来感觉孩子在说话上真的进步了很多!

  • 廖**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-29 12:33:10    思明校区

    孩子已经6岁了,都是要进入小学的年龄了,在沟通和语言能力这方面还是不太行,真的非常担心来着,不过后来听说厦门芭乐森林儿童成长中心这里有针对性的训练课程,就让孩子训练了一周了,效果还是不错的,孩子说话也越多了!