针对5-13岁儿童认知发展规律，课程体系融合机械工程原理与图形化编程，通过乐高系统教具实现"做中学"的教学理念。教学过程中着重培养空间建构能力、逻辑推理能力及团队协作意识。
| 教学阶段 | 课时配置 | 能力培养目标 |
|---|---|---|
| 启蒙阶段（5-6岁） | 48课时 | 建立器材认知框架，培养基础搭建技巧和课堂专注力 |
| 进阶阶段（7-9岁） | 40课时 | 掌握工程器械原理，发展问题解决能力和创造性思维 |
| 专业阶段（10-13岁） | 40课时 | 完成复杂机械系统搭建，培养系统化工程思维和编程能力 |
学员通过接触标准件搭建模块，建立空间方位概念，掌握基础拼接技巧。教学重点在于培养持续45分钟的课堂专注力，并能够用规范术语描述作品特征。
引入齿轮传动、杆传动等机械结构教学，学员开始理解动力传递原理。此阶段着重培养逆向工程思维，要求学员能够拆解分析成品结构。
学员需独立完成包含传感器、执行器的完整机器人系统搭建，并实现基础编程控制。教学重点转向系统调试优化能力和跨学科知识整合应用。
课程采用五维评估体系，定期生成学习成长报告。学员完成课程后可获得：
