在教育培训行业，师量直接决定教学效果。学天教育通过建立系统化的讲师选拔机制，从行业资历、教学能力、学员评价三个维度进行综合评估，持续优化教学团队构成。目前教学团队包含两类核心成员：
| 师资类型 | 人员构成 | 专业优势 |
|---|---|---|
| 行业专家 | 注册建造师/造价工程师 | 参与命题及评审工作 |
| 教研团队 | 专职教研人员 | 考试大数据分析 |
为突破传统培训的时空限制，学天教育构建OMO（Online-Merge-Offline）混合式教学体系，实现教学场景的多元化覆盖。该模式包含三个核心模块：
基于十年教学数据积累，学天教育建立动态课程调整机制。每个培训项目均设置三级研发流程：
1. 考纲解析阶段：组织专家组进行考点分解
2. 教学设计阶段：匹配教学方式组合
3. 效果验证阶段：通过模拟测试持续优化
在巩固建工培训优势基础上，学天教育逐步拓展服务边界，形成四大业务板块协同发展格局：
涵盖建造师/造价师等20+执业资格考试
根据企业需求开发专属课程体系
