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南昌大米和小米儿童康复中心构建覆盖全场景的干预网络,与广东省特殊儿童发展与教育重点实验室深度合作,形成从专业评估到入校支持的服务闭环。基于动态康复模型,整合行为干预、游戏教学、言语治疗三大模块,建立符合儿童发展规律的教学框架。
服务模块 | 实施要点 |
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个性化评估体系 | 采用国际标准评估工具,精准识别儿童发展优劣势 |
资源教室配置 | 定制化教学环境设计,配备专业教具与评估系统 |
入校支持计划 | 影子老师全程跟进,建立学生个性化在校档案 |
每季度开展阶段性能力测评,根据儿童发展曲线调整干预方案。建立家校数据共享平台,实现康复效果可视化追踪。
组建包含行为分析师、言语治疗师、作业康复师的专业团队,每月召开个案研讨会,制定综合性干预策略。
开设家长工作坊与在线指导课程,每月提供居家干预指南,建立机构-家庭-学校三方沟通机制。
机构与岭南师范学院共建培训基地,定期开展教师能力认证培训。研发校本化融合教育方案,为合作学校提供包括环境创设、课程调整、危机处理在内的系统性支持。